八零年代财女她路子野 第132节（1 / 2）
本件非常反感，，眷顾。
课堂跟杜嘉宝离近，甜滋滋，果安电灯泡万吉。
“啊！今正课。”
安本理，，杜嘉宝，给丢。
“课程非常枯燥，般兴趣听。”
李思怡展示优越，毕竟专业比挨专业录取分低很。
“什？高课程比更枯燥乏味，候，更何况管理？”
安听李思怡话，十分舒服，再加点，话语气特别。
李思怡憋气，钱，根本受气。
安，竟敢给气受？
怎办，暗恋坐，忍，保持淑形象。
老师两闯进，让班思课件非常满。
两认真听课倒什，却，理由。
“坐排站回答问题。”
老师直接点，安回答问题。
安站非常懵，接触课程，因此免焦虑。
“位请理解管理？”
老师知本班，因此，提问题比较放性。
够概轮廓，很错。
“管理识，目活，它服务并服组织目标，它连续活程，放性，且跟管理者定关键性。”
安按照记忆管理定义，其实并确定，，辈记忆。
辈习管理，书，解表象，具体深层含义什，间理解。
其实很专业，定义，数记。
毕竟考试间，记住像忘记，等候背更省。
老师听背东西目瞪口呆，其实背并算太严谨，句话完整。
考虑方并本专业，够程度已经非常错。
“记错话，本班吧？”老师并回答做点评，问句。
“老师，属，杜嘉宝朋友！”知内声。
且约嬉笑声音。
间根本什恶，相互打趣已。
“笑什笑，笑什笑，霸朋友霸，思笑？”
老师听两关系，且孩回答问题，态度百八十度转弯。
“，听几分钟课，比听几月课知。”
老师始喋喋休，话虽，恨铁钢，果够争气点，何苦讨喜欢话呢？
约低头，其实老师错，课糊弄老师，糊弄。
表坐课，其实每做，偶尔两够认真听课，奇迹。
老师往讲台站，做什清清楚楚，睁眼闭眼。
“够背，求高，需致思给。”
老师希望够打败安，给争口气。
却，够主站，除杜嘉宝。
杜嘉宝定义字差，理解给。
老师表示非常满，安男朋友，高兴，毕竟嘛！
“老师，够背。”
李思怡举示，直认真习，果背，太丢。
李思怡爷刚刚定义给背，加很理解。
“亏专业啊！校门，功才指待。”
老师气顺，转眼间课铃声打响。
红非，安名声传播，什话。
群趁杜嘉宝卫间候，安给围。
↑返回顶部↑