好老师好同学（1 / 2）

怎连绪克制？水勤躺床睡，失序范围仍扩展，真担尽构筑稳定活角始坍塌。

暧昧关系，正常活外块允许限释放独立空间，满足内需求随抽身回。果暧昧关系影响正常活，岂本末倒置？

暧昧象由暗转明进步展，必直接拒绝，聊冷淡，推空见，久方明白思，两言语此断，段间各找，方幸陷进关。

某程度很——曾经被指责，爽快承认。双方始奔短暂温暖吗？做很，愧。

项文端始更简单，方身体。

水勤寻觅炮友初很，果拥身体融关系，再加感暧昧清，恋差少？双方极易被亲密纠缠错觉蒙蔽，产超越炮友关系诉求，进约束方际往，翻车。

直警醒项文端表暧昧倾向。

结果变复杂。

水勤觉项文端搞暧昧，呀！走钢丝，拼伸脚尖踩细细绳，高空风挑战极限，证明暧昧领域佼佼者，放肆游戏怵！

感觉项文端暧昧。擅长处理真。

更擅长处理。

像点，直正拒绝。

啊呀，原责任。水勤分析半终拨云见，该轻松笑才，莫名弯嘴角，表平静：次定结束。

晚睡沉，半梦半醒间，醒觉疲惫。打神早早门，找处空室内场，通知项文端。