正文 第3章 初学(1 / 2)
教室习理论知识,实践外
林老师带全班空旷场,堂训练场,本源级堂共五训练场,其四提供给其教室训练,,间内部教室专属训练场,堂班重视
训练场,林老师:“站位置稍微分点,确保四周分隔五距离,定切记,接释放本源力定慢,碰其
各位置基本站定,才继续:“,接集神,闭双眼,感受血液流淌经脉间,果感受,关系,继续保持状态,血液流淌方向神控制
按部班,紧跟老师步伐,却知哪步,武其,因理龄比身体龄低,知什思,站原低头,思考,知怎,急油
林老师注致状态,比较满,武睁眼睛,进入状态,关走,武问:“!叫什名字呢?什懂方吗?懂问,老师再教,害怕老师,将光需共度,庭努力
老师比龄更让给,武脸红,声回答:“林老师,叫武灵,点胆,敢主别流,知该何,怎感受
“武灵”,林老师重复遍,“很名字,父母期望实力强武者吧!觉举感受简单,试左或者右抬,感受纸杯,次慢点关系
仔细听遍,武始缓缓举右,程略微抖,额头汗流淌
“紧张,背平,慢慢双眼闭合,象周围丽风景,熙空气,身灵释放,感受与环境合体。接回归身,血液身体很平流,神集掌,感受血液携带力量汇聚掌。”林老师耐,武做示范
武遍遍尝试,按照林老师每步,知经少次,武顿悟,虽理,基本感觉,武激:“老师,感受,太谢谢您
“效果,继续保持,忘记方式,慢慢睁眼睛,身体哪。”林老师站武身边,全班
照做,睁眼睛,露惊讶色,因身体表蒙层金色光芒,虽并强烈,次已经期待
“哇
“神奇啊
“居使
议论纷纷讨论
特使本源力汇聚身体某部位,武收获,右微金色光团,非常激,终别,尝试算仅功
林老师鼓励:“做很,次课释放族力量,明赋,继续保持,继续努力哦
“释放收回,试身体外本源力收回,原理,采相反方式,集神,集身体表,感受它流,缓缓神体表移身体
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