第二四九章 突破口（2 / 2）

暖黄火光，两便屋檐吃晚饭

夜，城市角，白注宁毅屈维清等并闲，书院亩三分。与世争，它利益。午听宁毅阶囚身份。午候。便找温克让，温克让城。傍晚才回。请几名幕僚举宴，宴席屈维清便书院被抓书世俗故博欢，曲逢迎孩。便：“倒保命办法。”：“若，场将打杀便

屈维清玩笑口吻，温克让随笑点头。军队进城月，抓，杀放，处理脆，暂决定。顺放各处让做常，温克让普通书流感：“姓甚名甚？屈先与封永利，找打顿逐便，若闹分，便杀何妨

“温帅，姓宁名立恒，听倒才段，概因被抓住担，因此

“宁立恒？”屈维清正话，却见温克让边皱眉头，半晌才问，“文烈书院

屈维清怔怔，踢铁板：“温帅知此

“听，若此……倒理

听温克让，其余几名幕僚倒兴趣，问：“莫非台

“莫非苏杭儒，等却未曾听啊

温克让摇摇头，倒：“知，倒算什背景，诸位需。几保，少，理便

温克让简单，圈混，至少屈维清等听内含义。宁立恒显温克让算清楚，，属另圈。另外，件，并属涉及落级别。此，再结合口关湖州法及“血屠”外号，虽被抓，恐怕已经类似方七佛等级别，二十头书谦话神，便由让觉几分怕

知，便打消将宁毅书院赶走法。二告诉郭培英，郭培英似乎倒，屈维清懒理。再见宁毅，宁毅常向点头，压抑点头，倒与物往感觉，虽物被抓住。暗观察方举止言，便觉方举投足间果渊渟岳峙，符合表平暗抓掉“血屠”形象

另方，孩口藏住，书院众抵宁毅词，关湖州，终点点众口耳间流传。间，其余儒文士宁毅目光复杂难言。宁毅明白，安安静静教书，等待够告段落

倒教授班级，几间内便增加倍，偶尔提问题稀奇古怪，例询问湖州战，或者问怎带兵，将教授史记课程俨演变兵法课，宁毅本身强势，课半截讲讲书籍，半部分让由讨论，才变等模

三甚至带刀砍，先被宁毅顺制服，其余便与班几名厮打。双方剑拔弩张，站湖州死三位将领边，至宁毅课程，则抵将宁毅原本属朝廷方兵法，长辈军将领，此既宁毅已经教书，便“招安”，并且跟习本领

孩，类似宁毅等原本站“正统”方本轻老师，比平见土匪般叔叔伯伯恐怕魅力

始倒几让叔父辈堂见宁毅，顺便让正式加入边身份，回，却什。层将领，伙儿半保持绝理态度。倒鼓励孩跟“血屠”宁立恒点东西。另边，找宁毅麻烦回鼓，却什真带兵杀，鼓励孩做

此般，始，文烈书院冲突便变法始升级，孩由长辈立场原本少拉帮结派，候便愈演愈烈，间，俨将研读圣贤书书院变军院

况，宁毅原本几分外，久，便始刻引导……(未完待续)