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跟！”
袁筱扭身，直接趴课桌。杨跃错题本横两间，拿铅笔仔细本写写画画。
几何题，若打坐标轴，很轻易解答。题入点，坐标轴原点选哪位置。
杨跃整理思路，口疾徐，讲解步骤非常清晰。
“题关键，坐标轴原点选择。错误原点选，虽目测直角，题并给相关讯息，需先证明确实直角。实际，经推导，两条线夹角并九十度……”
次讲题，怕哪讲够清楚，误弟。听数次钟讲解，依葫芦画瓢，脆按照讲题习惯，先解释错题“什错”，再正确思路盘托。
每写步，“钟接怎推导”，每讲句，惦记“钟怎引导思路”。
渐渐，原本笼罩头紧张感渐渐消退，仿佛被神附身，每句话正戳解题关键点，听袁筱频频点头，圆溜溜眼睛越明亮。
讲题，钟并顾做，侧头。
语速很快，话，贝齿与舌尖若隐若。
男孩视线觉落瓣，双微厚，很“嘟嘟”，色很温柔淡红色。喝水坏习惯，已经暖气，教室热，探舌尖，嘴轻轻圈，珠水盈盈，分外诱。
杨跃野物敏感度，察觉钟目光，讲题间隙，忽转头，正迎男孩视线。
钟被抓包，指抖，既收回目光，怕盖弥彰暴露思，强撑与视，其实紧张浑身僵硬，脚趾运鞋蜷紧。
杨跃莞尔笑，方方问：“钟老师，监工呢啊？”
“怕教，砸招牌呀？”
台阶已经搭，钟胡乱应两声，赶忙收回视线。
候蛮庆幸杨跃迟钝，直朋友身份，身边占据席。
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