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书。
忽，排男转头，冲挤眉弄眼番，拳头张，落张纸条。
钟展纸条，熟悉字体映入眼帘钟，怎帮助芊芊才呀？】
杨跃字迹像般娟秀纤瘦，合，提笔弯钩满凌厉，颇剑风姿。
钟旁边缪斯斯笑声：“QQ消息？传纸条，养鸽给俩鸿雁传书吧？”
钟认真回答：“班长课带机。”
随身带两台机缪斯斯：“……”
愧班长神，真身则。
午，钟白芊聊，钟左思右，件告诉杨跃——按理，白芊庭况隐私，应该随便告诉别，杨跃闺蜜，闺蜜导比。
结合钟转述况，再袁筱话，杨跃立即理解白芊什重理包袱，毕竟已经世爸爸遗愿，白芊才背负压力啊。
因件，杨跃连晚习，次钟偷偷摸摸传纸条。虽间隔几排，挺给，甘愿俩“鸿雁”。
古代茶马古、丝绸路，今“班长专线”。
钟提笔纸条写几字——
钟：【分两部分。部 分，先确定白芊“鬼“，二部分，解白芊，让再理压力。】
三分钟。
杨跃：【白芊肯定鬼！习压力，每晚睡觉，跑洗衣房偷偷哭，结果被七仙听，被误鬼。】
三分钟。
钟：【觉太劲，什被咱忽视……袁筱寝室，让解，别让半夜乱跑。】
次纸条传回。
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