橙花（1 / 2）
盯向老师走背影，周染丝紧张绪，莫名像高期猜测考班主任念名字全班考试排名宣读。
虽班其仅仅戏剧院新，却早早走条专业路练，既往经验加持，老师专业讲解点通，点滴进步飞速；课表甚至算平平奇，每每课感谢老师毫难，高抬贵。
打扮讲台站定，扬熟悉完微笑，与老师简短几句话便拿机，像互换联系方式。
老师什，两目光致往位置投，杏眼弯弯冲挥，示机刚刚老师单独给加课，待儿表gt;lt;
表镇定点点头，料外猜测落空，底却缓缓松口气。
比计划更早回教室外，门内剩老师周染两。
离刚才座位，捧活页夹站钢琴侧，微微低头听老师什，专注眼神显谦逊虔诚。
英挺鼻梁勾勒少侧脸曲线，锋利却失温驯力量蛰伏收紧肩胛。
季容将机举窗，将眼幕定格，熟练将画色彩调系校园感觉，社平台布。
“声乐集训gt;lt;”
直播粉丝刷千载难逢常颜态，消息提示栏瞬间塞满兴奋点赞留言，寸进尺阿冉布练唱视频。
粉丝粘性错呀，赞许眯眼笑，转将张照片工微信朋友圈，配文：周今认真课！
顺便抄送理万机顾老板。
厢刚刚收拾，沐浴完毕准备退房向秦刷语气雀跃朋友圈，清内容气结划。
忽什似，退回点赞。
相常课声音训练强调呼吸标准方式声技巧练习，今课显特定目——
老师让周染先试跟唱叁遍曲谱，确认音准硬伤况提升新歌熟练度。
由直播需长间讲话，周染早早养咬字暧昧犹豫习惯，虽至含混清，落听惯字正腔圆声耳未必算折磨。
唱歌比台词，让周染标注几定纠正音词语回再练，此处继续纠结。
少基础薄弱，未经打磨嗓音清澈净，低沉足，需再加雕琢才达早季容提期许。
几次课跟练民族唱法颇显其力捉襟见肘，幸流歌曲气息音高求算严苛，将提点重放少感握。
间限，迂回废话，脆切入主题：“首歌主旋律郁沉寂，完表绪，目求太高：定主歌部分铺垫足够深，副歌才机放轻嗓音酝酿应失落痛感。今先尝试将正确绪代入演唱，次课再调整肢体语言表演状态。”
悠扬奏黑白键轻缓流泻，掩盖季容悄悄推门进教室静。
几遍主歌唱毕，老师周染技巧，流畅余，连几音改正许，却始终唱“深”。
毕竟经验丰富，知少竟未恋，立刻换方式引导。
“尝试喜欢却东西呢？”
周染垂目思索，回应沉默。
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