正文卷 第66章：智、魏、韩结盟？（1 / 2）

般，赵伯鲁、赵毋恤赵氏待“黄父”直春暖花才走

期，智瑶算应付赵伯鲁，安排应食材给赵伯鲁瞎整，够更机跟赵毋恤谈

实际，智瑶赵伯鲁差岁数点，智瑶被“魂穿”话，两压根什相话题

智瑶跟赵毋恤相差三岁，属脑袋挂两“角”纪，换智瑶被“魂穿”两定聊

，智瑶嫡，并且功抢族继承身份

目智瑶“接班”虽默认状况，哪怕嫡身份比庶赵毋恤高太。正常况智瑶愿跟赵毋恤聊完全礼

知赵毋恤太伪装，并抢夺赵伯鲁世位置法，智瑶赵毋恤卑

另外，应该智瑶某次给赵毋恤送礼物关系，赵毋恤智瑶感官非常友

感什太虚，很候玩很玩伴，直保持联系况翻脸翻脸，何况旦赵毋恤真赵氏主顾身利益

智瑶必身利益点，感什，遇需抉择必将选择利益

绝智瑶肺，体重视感，集体掌舵者重感集体将灾难

，评价集体带头哥感点，本身错误，带头哥集体创造什利益

春暖花季节

碍者走，智瑶算够将部分力花私塾体系

使字体篆，认字困难程度超乎象，哪怕识字环境，将拦知识海洋门外

族嫡系，顶耗费更间认字

若本身庭怎，某族却庶身份，足够赋习环境，半被排除习知识门槛外

孔本身启蒙，弟求已经识字

，孔门弟源很杂，数鲁，其余便列弟，习字虽叫篆，列写法其实存区别

止字体，因南北，十音，何况诸侯，互相间语言肯定非常杂。证明点，孔肯定掌握很方语言，见初跟弟流知该怎进

老智请帮徒徒孙帮忙教导，启蒙晋字体。点难倒本身较深文化素养，像宰予、贡花少月熟知晋文字，更夸张游夏仅仅花七搞定

其余徒徒孙认知晋文字许缓慢，却吃老智饭，尽量满足老智求觉悟

老智私塾基本识字主，其余什知识反正智瑶让徒徒孙教

批批启蒙完毕，智瑶打算教导知识，已经此已经准备七八久

“公孙，主遣。”台狐智瑶贴身臣，存感点强

，智瑶思考老智搞简化字，思绪被打断

博览，智瑶立刻礼，：“军佐提议兵卫境，言及‘军